В Воронеже на базе Воронежской областной универсальной научной библиотеки им. И.С. Никитина состоялся день правовых знаний «Кибертерроризм. Правоотношения и правонарушения». Участниками мероприятия стали более 300 обучающихся общеобразовательных учреждений городского округа Воронеж в возрасте от 14 до 18 лет. Ключевой целью просветительского мероприятия стало повышение уровня осведомлённости молодёжи об угрозах киберпреступности и терроризма в виртуальной среде, профилактика вовлечения подростков в дропперство и иные противоправные схемы, разъяснение правовых последствий соучастия в киберпреступлениях, а также формирование навыков защиты персональных данных при использовании сети Интернет. В мероприятии приняли участие начальник управления по борьбе с противоправным использованием информационно-коммуникационных технологий ГУ МВД России по Воронежской области полковник полиции Максим Буслов и начальник Центра по противодействию экстремизму ГУ МВД России по Воронежской области полковник полиции Вадим Сватиков. В своем выступлении Максим Буслов подробно остановился на вопросах предупреждения вовлечения молодёжи в противоправную деятельность с использованием информационно-телекоммуникационных технологий. Спикер привёл типичные схемы, по которым злоумышленники привлекают подростков к участию в сомнительных онлайн-активностях, и разъяснил, какие действия могут квалифицироваться как правонарушения. Отдельное внимание было уделено правилам цифровой безопасности: как распознавать признаки мошенничества, не поддаваться на манипуляции и избегать передачи персональных данных незнакомым лицам. Вадим Сватиков провёл профилактическую беседу, посвященную противодействию экстремизму и терроризму в интернет пространстве. Он разобрал типичные способы распространения радикальных идей в сети, обозначил маркеры потенциально опасного контента, на которые подросткам следует обращать внимание при использовании социальных сетей и мессенджеров. Также спикер разъяснил нормы действующего законодательства, устанавливающие ответственность за распространение экстремистских материалов и иные действия, подпадающие под признаки противоправного поведения. Формат мероприятия предполагал не только лекционную часть, но и активное взаимодействие с аудиторией: школьники задавали вопросы, разбирали практические ситуации и получали разъяснения непосредственно от сотрудников. Такой подход позволил донести до подростков не только теоретические основы, но и конкретные алгоритмы действий в потенциально опасных ситуациях.